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儿童画桥画画有这七个好处

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2019-5-11 08:58:36 显示全部楼层 阅读模式

  很多家长以。为。让。孩子背背唐诗、认认字母、学学儿歌就。是学前最好的智力开发了。果真如。此吗?背诵只是在。锻炼自◁。己的记忆能力。孩子就。算背得滚瓜烂熟◁。但是你确定孩子理解那些“东东○”的意思吗◁?

  也许看到。孩子毫无“艺术感”可言的绘画。大人们的第一反应是◆“信手涂鸦”。这无可厚非○。如。果小孩的绘画完全符合。大人门的审美观点◇。那样就▷。说不上“想 象”了。如。苹果。因。为■。“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的。只是在。我们成人思维。里缺少对。孩子作品的理解成分。在◆。他 们看来▪。一个小圈圈就。是一片云朵、一个人物形象。几个粗细不均的线条就。是一栋房子○、几棵树▲。如。果我们细心观察。古人最早用。的甲骨文就。像是小孩的“无意识记 忆”喔!比。如-。下面的这些绘画作品。

  “原来我们这儿的本地鸡。可以。烧出这么多的菜肴!□”活动当。天。一百多名当■。地农家乐•、特色餐馆从。业人员、畜牧养殖户和。酒店的经营者、厨师纷纷赶来观摩学习烹饪技能。

  孩子们将。自。己在。感受外物时储存在。脑海里的记忆翻找出来。然后以。◇“稚嫩”◇“天真”的方。式抽象地表达出来。甚至=。有心理学家认为。。孩子们在。5岁以□。前的创作 性是最高的。几乎。能等同■。于=。绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的。是对。现实的一种记忆恢复。只是表现方…。式不是我们成人惯有的接受方。式而已•。

  当。您的孩子乐滋滋地指着自。己画中的“小古怪”说这是超级~。那是无敌~时。不要用▲。满带不信任的眼神打。击他。虽然画面有些混乱○、形状有些离谱。可你有没有发现=。这些日常生活中我们因★。常见而不屑一顾的事物▽。是以。怎样的角色或姿态出现在。他感知的世界里呢?

  不仅仅有仙人掌。还有各种品类的植被=。-。店家有自=。己的种植温室。每一株植物都是由。自。家种植的哦!

  其实这就。是孩子观察能力的表现■。不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到…。的细节◁。他们的内心世界有时候比▷。大人的还敏感细腻呢▪。

  (6)岗位必须的★“其他条件要求”中的证明材料△。如。:对。本科专业有要求的须提供本科学历和。学位证书;对◇。学生干部经历有要求的。须提供经证明人签字▲、单位盖章的证明材料;对。政治面貌有要求的◇。须提供经党组织关系所在。单位负责人签字。单位盖章的证明材料;对▲。研究方。向。有要求的须提供经导◇。师签字、院系或研究生处盖章的证明材料。或成绩单明确写明方▼。向。为☆。岗位所要求的方。向。等;

  因。为。我们跟。孩子的想象力•、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西。而孩子的世界里充满了童话般的烂漫。花儿会唱歌★。太阳长胡子。小兔子拿。着气球。电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。

  同。时。对。色彩的运用■。更能显出孩子们大胆的想象力。他们按。照。自。己的兴趣、意愿随意涂抹颜色。红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用☆。☆“离谱-”去★。理解他们看到◇。的世界。因。为。在。他们眼里。世界本来就□。是丰富多彩的。

  著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西。比☆。看9小时获得的东西还多。-”这也是为。什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让。病人画幅画的原因▪。。在。儿童心理学里也有这一项。通过对。孩子的绘画分析。就…。能得出孩子的情绪、心理疾病根源◁。

  孩子有着天性的童趣和。强烈的表现欲★。他们的喜怒哀乐跃然纸上■。在。他们还不能用。丰富的语言来表达内心世界时候。通过手脑结合。的方。式——绘画便产生了。 也就☆。是说。其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照。。是孩子情绪的外在。表现。告诉您一个小秘密◇:如-。果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠。颜色暗淡-。这些说 明此刻他或许正有不良情绪…。相反●。如。果孩子的涂鸦线条柔和。•、丰富。颜色明快。则表示孩子的情绪是健康的。心情也不错◆。

  在。日常生活中。动手要开发的是人的左半脑●。思考画什么。怎么画▲。以。及。对。手部运动的控制。这些都会促进左脑的智力开发◁。

  在。绘画的时候。孩子无意间培养了对•。颜色-、形状、空间位置的判断认知能力=。这些对。右脑智力的开发很有益处。

  所以★。说。绘画可以。同。时活动左右大脑。在•。不断绘画创作的过程中▽。孩子们会不断打。破原有的思维。和。定式。当。接受到。外界的新鲜事物时。灵感一触即▽。发◁。左右大脑同。时“开工”。

  从。简单涂鸦开始◇。孩子就。在。不断创新★。从。最开始运动轨迹的线条到。有意义的形状。再到。颜色。再到。内容▲。创造力可以△。无限发挥▪。

  从△。大量的儿童绘画作品和=。儿童绘画过程中我们可以。了解到。-。孩子绘画是一种加强记忆力•。促进孩子观察力。培养孩子想象力的过程。它是由。微妙精细的观察能 力、形象的思维。能力、高效的记忆力、创造的想象力。再加上手的协调运动和=。丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到●。的啊!

  绘画也是一种艺术•。它跟。音乐、舞蹈一样富有魅力▽。可以。说是人类表情达意的一种形式-。无论是孩子的还是成人的绘画作品。都附带了个人感情因。素在。里面。 要知道。。没有感情的作品是僵硬死板。无生命力的。所以-。▲。要想您的孩子从。小具有艺术细胞。不妨让。他试试=!当。然。“兴趣是最好的老师▼”也不能忽视。

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